कार्यक्रम आयोजित और नेतृत्व करने के लिए छात्रों को सशक्त बनाने के लिए युक्तियाँ

सभी छात्रों को आत्मविश्वासी व्यक्ति बनने और अपने विचारों को निडरता से संप्रेषित करने में सक्षम होने के लिए समान अवसर प्रदान करना चाहते हैं? एचटी लाइफस्टाइल के साथ एक साक्षात्कार में, ग्रीनवुड हाई इंटरनेशनल स्कूल में ट्रस्टी नीरू अग्रवाल ने सुझाव दिया:

1. स्कूल में सकारात्मक माहौल बनाने से छात्रों का आत्मविश्वास बढ़ता है। यह उन्हें आगे आने और अपने रचनात्मक विचारों को व्यक्त करने के लिए भी प्रोत्साहित करेगा। कक्षाओं में इंटरएक्टिव और गतिविधि आधारित छात्र-शिक्षण सीखने की शक्ति को सक्षम बनाता है और नियमित मोनोलॉग कक्षाओं की तुलना में अधिक कुशल है।

2. युवा होने पर जिम्मेदारियां देना छात्रों के लिए रोमांचक होता है। घूर्णी आधार पर घर की कप्तानी करने से सभी छात्रों को नेतृत्व की भूमिका निभाने और कार्यभार संभालने का मौका मिलता है।

3. नियमित प्रेरक और परामर्श कार्यक्रम आयोजित करें जिसमें प्रतिष्ठित और सफल नेता आते हैं और उनकी कहानियों के बारे में चर्चा करते हैं जो छात्रों का मार्गदर्शन करेंगे और उन्हें आशावादी बनने में मदद करेंगे।

4. हमें छात्रों के बीच वाद-विवाद, पैनल चर्चा और प्रदर्शनियों को भी बढ़ावा देना चाहिए। यह आत्मविश्वास पैदा करेगा और बढ़ावा देगा, विभिन्न विषयों पर अपनी राय व्यक्त करेगा और अपनी प्रतिभा दिखाने के लिए एक मंच प्रदान करेगा।

5. संक्षेप में, हमें स्कूल में एक ऐसी संस्कृति विकसित करने की आवश्यकता है जिसमें छात्र चुनौतियों का सामना करने के लिए प्रेरित करके और परिवर्तन के लिए खुले रहकर, एक अभिनव दृष्टिकोण को अपनाकर आगे बढ़ सकें।

ऑर्किड – द इंटरनेशनल स्कूल की प्रिंसिपल विभा गुप्ता के अनुसार, किसी भी कार्यक्रम या प्रदर्शनी का नेतृत्व करने के लिए भागीदारी महत्वपूर्ण है। उन्होंने कहा, “एक बार जब हम अपने छात्रों को किसी भी घटना के आधारभूत विचार पर पकड़ बनाना सिखाते हैं, तो यह सुनिश्चित हो जाता है कि छात्र अद्वितीय विचारों और दृष्टिकोणों के साथ आएंगे। दूसरे, हम अपने छात्रों को घटना के बारे में चर्चा करना सिखाते हैं। उन्हें अपने स्वयं के बैनर, पैम्फलेट, ब्रोशर, गाइड प्लान, टिकट आदि की अवधारणा और डिजाइन करके अपनी घटनाओं को बढ़ावा देना सिखाया जाता है। उन्हें घटना की सामग्री, दर्शकों के व्यवहार, महान आतिथ्य और समग्र अनुभव पर ध्यान देना भी सिखाया जाता है। ”

उन्होंने इस बात पर प्रकाश डाला, “प्राथमिक और मध्य विद्यालय स्तर पर, वयस्कों जैसी जिम्मेदारी छात्रों के लिए रोमांचक और सशक्त होती है। उन्हें सुबह की घोषणाएं करने दें, कैंपस टूर गाइड के रूप में सेवा दें, नए छात्रों के साथ दोपहर का भोजन करने के लिए स्वयंसेवक, या स्कूल कार्यालय में कार्यों को पूरा करने दें। हाई स्कूल स्तर पर, छात्र बड़ी ज़िम्मेदारियाँ ले सकते हैं जैसे कि छोटे छात्रों के लिए बास्केटबॉल टूर्नामेंट की योजना बनाना या करियर मेलों में मदद करना। समुदाय-उन्मुख परियोजनाएं छात्रों को एक साथ आने और सामूहिक लक्ष्यों की दिशा में काम करने की अनुमति देती हैं। प्राथमिक भोजन अभियान के माध्यम से, मध्य और उच्च विद्यालय के छात्र सीखते हैं कि दुनिया खुद से बड़ी है – और इस पर कार्रवाई करना शुरू कर देते हैं कि वे समुदाय पर अपनी छाप कैसे बना सकते हैं। अंतिम लेकिन कम से कम, हम अपने छात्रों को एक उचित नैतिक पाठ के साथ घटनाओं को डिजाइन करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं जो प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से समाज को सकारात्मक तरीके से प्रभावित कर सकते हैं। ”

उपयुक्त मानसिकता और अवसरों के साथ, हम कम उम्र से ही छात्रों के छिपे हुए कौशल और प्रतिभा को सामने ला सकते हैं, उन्हें भविष्य के सर्वश्रेष्ठ नेता के रूप में ढाल सकते हैं।